Ressurser fra RomForsk-prosjektet
Hva er 350bilder og 360video?
Undervisningsopplegg
etikk, mobbing, moralsk utvikling
— simon simchai hansen
KRLE: mellomtrinnet, ungdomskolen
Mål med økten
-Elevene skal få innblikk i, samt oppleves en mobbesituasjon med 360-video.
-Elevene skal utvikles moralsk ved å stimulere kognitiv, emosjonell og holdningsmessig respons
-Gi lærere og elever erfaringer med bruk av VR-didaktikk i KRLE-undervisning
lærebøker
vs. etnografi -representasjon, kilder og refleksivitet
— knut aukland
Lærerutdanning/VGS
Mål med økten
-Få forståelse for og reflektere over betydningen av representasjon i lærebøker
-Jobbe refleksivt og reflektere over egne forforståelser
-Få forståelse for og reflektere over betydningen av ulike kilder og tilnærminger, inkliudert
etnografisk tilnærming til religion
kildepakke med 360-video
— herman nyborg heyning
Ungdomstrinnet/VGS
Mål med økten
-Analysere og reflektere kritisk over kilder i religionsfaget (her rettet mot islam).
-Elevene skal reflektere over kilder fra både troende og ikke-troende og kilder i ulike formater der 360-video er en av flere sentrale kilder til å lære om ritualet Hajj (pilegrimsreisen i islam).
-Ved å lære fra flere kilder fra både innenfra- og utenfraperspektiver bidrar dette til å utvikle forståelse for religion som et sammensatt fenomen.